AGENTES COMPETENTES EN UN AMBIENTE ECOLÓGICO FRANCISCANO
En el desarrollo de este proyecto trabajamos la educación ambiental como eje transversal, como estrategia didáctica del aula y respuesta a un proceso de análisis y reflexión sobre la realidad que tiene como propósito primordial la formación y el desarrollo de hábitos correctos en los estudiantes, en lo concerniente a la protección del medio ambiente en la escuela y sus alrededores, contribuye a vincular la teoría con la práctica y a familiarizarlos con estas tareas y exigencias a escala local.
"El mundo es un lugar peligroso, no a causa de los que hacen el mal; sino, por aquellos que no hacen nada para evitarlo". Albert Einstein
Esto facilita que comprendan la importancia de la protección del medio ambiente y sus distintos factores, a nivel regional y nacional, y cómo una sociedad puede planificar y controlar la influencia del medio ambiente en beneficio de la colectividad.
¿Por qué es necesario iniciar, desde los primeros años escolares, en la incorporación de hábitos sobre el cuidado del medio ambiente?
Es necesario abordar la temática del cuidado del medio ambiente con la seriedad necesaria para poder revertir los hábitos que causaron daños, hasta la fecha, a nuestro planeta. Es necesario incorporar la idea que con el correr del tiempo y manteniendo comportamientos perjudiciales hacia el ambiente vamos perdiendo la oportunidad de tener una mejor calidad de vida, vamos deteriorando nuestro planeta y a los seres que habitan en él. Decir esto no es poco. Cabría entonces preguntarnos: ¿Verdaderamente somos consientes de lo que estamos heredando a las futuras generaciones? ¿Estoy comprometido (a) y así actualizada de los problemas ambientales que se suceden en mi país, en otros países, y en el mundo? ¿Existen políticas desde el Estado tendientes a: educar a los ciudadanos, a sancionar a las entidades que produzcan daños ecológicos, fomentar a través de campañas, proyectos, incentivos conductas concernientes a la protección del ambiente?
Como docentes vemos diario el éxtasis con que maravillados nuestros niños van descubriendo la naturaleza: UNA MARIPOSA, UNA HOJA CAÍDA, UN PECESITO, UNA MASCOTA... Es necesario explotar al máximo esta capacidad que aparece en nuestros niños desde pequeños para que puedan ir incorporando hábitos, que los vayan tornando consientes a esta imperativa necesidad de proteger la flora, la fauna, el agua, el suelo y el aire.
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